Testové – psychometrické, standardní, statistické. Tyto metody lze kvantifikovat, tedy zpracovat statisticky, jsou objektivní, validní, reliabilní. Zahrnují různé testy zaměřené např. měření inteligence, k diagnostice osobnosti.

Snahou testových metod je kvantitativní zachycení dané oblasti v chování, prožívání jedince, účelem je získání co nejpřesnější výpovědi o relativním stupni projevu zkoumaného jevu. Psychologický test slouží k měření a kvantitativní výpovědi o jedné nebo více vlastnostech, typického chování zkoumaného jedince.

Objektivita znamená nezávislost výsledku na testovaném. Reliabilita je přesnost a spolehlivost výzkumného nástroje. Validita – schopnost výzkumného nástroje zjišťovat to, co se zjišťovat má. Test je validní, pokud umožňuje pouze jednoznačný závěr. Standardizované testy jsou testy, které mají jasně danou strukturu, pořadí otázek.

Výkonové metody

Testy inteligence – Ravenovy progresivní matice, komplexní testy inteligence, Wechslerův inteligenční test pro dospělé, testy speciálních schopností, testy paměti, matematických schopností, uměleckých schopností, vědomostní testy. [11]

Testy osobnosti

Projektivní testy mají své specifické postavení mezi testy, neboť neumožňují srovnání mezi jedinci a vzhledem ke skupině. Projekce je pojem, který zavedl Freud v souvislosti s obrannými mechanismy. Cílem projektivních metod je odhalení problémů, konfliktů, potřeb jedince, nikoli jeho chování. [11] Projektivní metody ukazují problémy v hlubších vrstvách psychiky, mohou poukazovat na úzkosti a potřeby jedince. Vyhodnocení testu patří do rukou erudovaného odborníka. Například verbální Rorschachův test, což je test skvrn, který vypadá takto: Jedinci je předložena sada skic se skvrnami a psycholog si zapisuje asociace, které v jedinci skvrny vyvolaly. Posléze velmi pečlivě zhodnotí jednotlivé odpovědi. Tematický apercepční test (TAT) obsahuje sérii obrázků osob v nejasně zobrazených situacích. Vyšetřovaná osoba má vyjádřit svůj vlastní pohled na situaci. Z odpovědí lze zjistit informace o osobnosti vyšetřovaného. Dalším typem je scénotest, který se využívá u dětí. Zjišťuje se jím emoční postoj vyšetřovaného jedince k okolí. Pomocí loutek dítě vyjadřuje vztahy v rodině. Dále jsou grafické testy – kresba lidské postavy, test kresby stromu (Baum test). [4], [11]

Záměrné navozování a kontrola určitých jevů. Přirozený experiment probíhá v přirozených podmínkách. Umělý probíhá v uměle vytvořených podmínkách. Cíleně se vytvoří umělé podmínky a zkoumají se proměnné. Laboratorní situace je nezávislá proměnná a reakce pokusné osoby se označuje jako závislá proměnná. Cílem experimentu je zjistit souvislost mezi příčinou a působením. [4]