<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><course id="177" lang="cs">
      <object>177</object>
      <titles><title lang="cs"><![CDATA[Edukace v praxi nutričního terapeuta]]></title></titles>
      <authors><![CDATA[Mgr. Jana Eliášová, Mgr. Marie Martiňáková]]></authors>
      <section><![CDATA[ZDRAV]]></section>
      <licenseText><![CDATA[Creative Commons BY-SA 4.0]]></licenseText>
      <licenseURL><![CDATA[<a href="https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.cs" target="_blank" class="link">Creative Commons BY-SA 4.0</a>]]></licenseURL>
      <dateofcreation><![CDATA[10. 11. 2018]]></dateofcreation>
      <duration><![CDATA[10 hodin]]></duration>        
      <project>
        <name><![CDATA[Inovace VOV_zdravotnická oblast]]></name>
        <identification><![CDATA[CZ.02.3.68/0.0/0.0/16_041/0008050]]></identification>
        <coordinator><![CDATA[Střední zdravotnická škola a&nbsp;Vyšší odborná škola zdravotnická,<br>Ostrava, příspěvková organizace<br>
              Jeremenkova 754/2, Ostrava-Vítkovice, 703&nbsp;00]]></coordinator>
        <url><![CDATA[http://www.vovcr.cz]]></url>
        <programme><![CDATA[Evropské strukturální a investiční fondy, Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání a Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy]]></programme>  
      </project> <anotation><![CDATA[Studijní text je koncipován jako materiál, který shrnuje základní informace z oblasti edukační činnosti nutričního terapeuta s cílem využít je v praxi. V textu jsou vymezeny základní pojmy, obsahuje průřez jednotlivými složkami edukačního procesu, jehož nedílnou součástí jsou i znalosti a dovednosti základů motivace a komunikace jedince. Nabízí i několik návrhů edukačních plánů, zaměřených na oblast výživy, které mají sloužit jako inspirace k tvorbě plánů vlastních. Pro pochopení všech zákonitostí je nezbytné další prohlubující studium této problematiky i z jiných literárních zdrojů z psychologie, pedagogiky a sociologie.„Pacient se může léčit sám. Jen ho to musí nejprve někdo naučit.“]]></anotation> <objectives><![CDATA[Po prostudování tohoto materiálu student dokáže:definovat základní pojmy,charakterizovat roli nutričního terapeuta v systému zdravotní péče v edukačním procesu,rozlišit jednotlivé složky a fáze edukačního procesu,zpracovat edukační plán,popsat vhodné principy pro komunikaci v edukaci,vymezit komunikační bariéry a šumy,orientovat se v problematice motivace.]]></objectives> <keywords>   <keyword><![CDATA[Edukace]]></keyword>   <keyword><![CDATA[nutriční terapeut]]></keyword>   <keyword><![CDATA[edukační proces]]></keyword>   <keyword><![CDATA[složky edukace]]></keyword>   <keyword><![CDATA[fáze edukačního procesu]]></keyword>   <keyword><![CDATA[edukační plán]]></keyword>   <keyword><![CDATA[komunikace]]></keyword>   <keyword><![CDATA[motivace.]]></keyword>   <all><![CDATA[Edukace, nutriční terapeut, edukační proces, složky edukace, fáze edukačního procesu, edukační plán, komunikace, motivace.]]></all> </keywords></course>